Không học ngày học đêm, đây mới là cách thủ khoa chinh phục kỳ thi THPT

Kỳ thi tốt nghiệp THPT luôn được xem là một trong những cột mốc quan trọng nhất của tuổi học trò. Càng gần ngày thi, áp lực càng lớn, nhiều sĩ tử chọn cách học ngày học đêm với hy vọng cải thiện kết quả trong thời gian ngắn. Tuy nhiên, theo những thí sinh từng đạt thành tích cao, việc học hiệu quả không nằm ở số giờ ngồi trước bàn học mà nằm ở cách sử dụng quỹ thời gian một cách hợp lý.

Chia sẻ với các sĩ tử trước thềm kỳ thi, bạn Nguyễn Văn Hoài, Thủ khoa khối C tỉnh Đồng Tháp năm 2020, đồng thời là thủ khoa đầu ra ngành Lịch sử Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn TP.HCM và bạn Cao Ngọc Liêm, Á khoa khối C tỉnh Bình Dương (cũ) kỳ thi THPT Quốc gia 2017 đã có những chia sẻ thực tế về phương pháp học tập, chiến lược làm bài và lời nhắn gửi dành cho các thế hệ thí sinh tiếp theo.

Khi được hỏi về bí quyết giúp bản thân đạt kết quả cao trong kỳ thi, Nguyễn Văn Hoài cho biết: “Thực tế mình không học theo kiểu kéo dài thời gian hay thức khuya liên tục. Mình tập trung vào chất lượng hơn số lượng. Mỗi ngày, mình chia nhỏ mục tiêu học tập, ưu tiên những phần kiến thức trọng tâm và dành thời gian ôn lại thay vì chỉ học kiến thức mới. Khi học, mình cố gắng tập trung hoàn toàn trong khoảng thời gian ngắn để đạt hiệu quả cao nhất. Bên cạnh đó, mình vẫn duy trì thời gian nghỉ ngơi, vận động và giải trí hợp lý để giữ tinh thần thoải mái. Theo mình, học hiệu quả không phải là học nhiều nhất, mà là hiểu bài sâu, nhớ lâu và duy trì được sự bền bỉ trong suốt quá trình ôn tập”.

Cùng chia sẻ về vấn đề này, Cao Ngọc Liêm cho rằng nhiều người thường có suy nghĩ những thí sinh đạt danh hiệu thủ khoa hay á khoa đều phải học ngày học đêm. Tuy nhiên, thực tế hoàn toàn không phải như vậy.

Theo Liêm, điều quan trọng nhất không phải học bao nhiêu giờ mỗi ngày mà là sử dụng quỹ thời gian đó hiệu quả đến đâu. Trong quá trình ôn thi, nam sinh luôn đặt ra mục tiêu cụ thể cho từng buổi học, tập trung vào những phần kiến thức còn yếu và thường xuyên hệ thống lại những nội dung đã học thay vì chỉ tiếp nhận kiến thức mới.

Bên cạnh việc học, Liêm vẫn duy trì thời gian nghỉ ngơi, vận động và thư giãn để giữ tinh thần thoải mái. Theo nam sinh, một cơ thể khỏe mạnh cùng tâm lý ổn định sẽ giúp khả năng tiếp thu kiến thức tốt hơn rất nhiều: “Học tập là một quá trình dài. Điều quan trọng không phải là cố gắng đến mức kiệt sức trong vài tuần cuối trước kỳ thi mà là duy trì sự cân bằng và bền bỉ trong suốt chặng đường ôn tập”, Liêm chia sẻ.

Không chỉ có phương pháp học tập, cách tiếp cận đề thi cũng là yếu tố quan trọng quyết định kết quả cuối cùng.

Nguyễn Văn Hoài chia sẻ: “Trong khoảng 5 đến 10 phút đầu, mình dành thời gian đọc toàn bộ đề để nắm cấu trúc, xác định mức độ khó của từng câu và đánh dấu những câu có thể làm ngay. Nguyên tắc của mình là ưu tiên làm chắc các câu dễ và trung bình trước để đảm bảo điểm số tối đa trong khả năng. Với những câu khó, mình tạm thời ghi chú lại và quay lại sau khi đã hoàn thành các câu còn lại. Trước khi nộp bài, mình luôn dành một khoảng thời gian để rà soát, kiểm tra những lỗi nhỏ hoặc những ý còn thiếu. Cách làm này giúp mình tránh mất điểm đáng tiếc và giữ được tâm lý ổn định trong suốt thời gian làm bài”.

Trong khi đó, Cao Ngọc Liêm cho rằng, khoảng 5 – 10 phút đầu tiên sau khi nhận đề, việc đầu tiên cần làm là đọc lướt toàn bộ đề thi để hình dung được cấu trúc đề, xác định các dạng câu hỏi cũng như phạm vi kiến thức xuất hiện trong bài thi.

Sau khi có cái nhìn tổng quan, Liêm sẽ đánh dấu những câu có thể giải quyết ngay, những câu cần thêm thời gian suy nghĩ và những câu hỏi thực sự khó để từ đó xây dựng chiến lược phân bổ thời gian phù hợp.

Nguyên tắc của nam sinh là hoàn thành các câu dễ và câu ở mức độ trung bình trước nhằm đảm bảo tối đa số điểm nằm trong khả năng. Theo Liêm, đây là những điểm số tuyệt đối không nên đánh mất vì dành quá nhiều thời gian cho một vài câu hỏi khó.

Chiến lược làm bài thi tốt giúp Cao Ngọc Liêm có một điểm số khá ấn tượng trong kỳ thi THPT Quốc gia 

Chỉ sau khi hoàn thành phần lớn những câu có thể làm chắc chắn, Liêm mới quay trở lại xử lý các câu hỏi khó hơn. Cách làm này giúp tiết kiệm thời gian, giảm căng thẳng và tăng khả năng hoàn thành bài thi một cách trọn vẹn.

Có thể thấy, dù ở những thời điểm khác nhau, cả hai thí sinh đạt thành tích cao đều có điểm chung trong chiến lược làm bài: ưu tiên sự chắc chắn trước khi chinh phục những câu hỏi khó hơn.

Khi được hỏi nếu được quay ngược thời gian về một vài năm trước để nhắn gửi một câu duy nhất cho bản thân hoặc cho các sĩ tử khóa sau, Nguyễn Văn Hoài giữ nguyên một lời nhắn ngắn gọn nhưng chứa đựng nhiều ý nghĩa: “Mình sẽ nói: ‘Hãy tin vào quá trình mình đang đi’. Trong quá trình ôn thi sẽ có những lúc kết quả chưa như mong muốn, cảm thấy áp lực hoặc nghi ngờ bản thân. Tuy nhiên, nếu mỗi ngày đều cố gắng thêm một chút, kiên trì với mục tiêu và không bỏ cuộc thì những nỗ lực đó sẽ được đền đáp. Mình nghĩ thành công không đến từ một vài ngày học thật nhiều mà đến từ sự tích lũy bền bỉ trong thời gian dài. Vì vậy, điều quan trọng nhất là giữ vững niềm tin, sự kỷ luật và không ngừng tiến về phía trước.”

Về phần mình, Liêm cho hay: thay vì dành quá nhiều thời gian suy nghĩ về điểm số hay những điều chưa xảy ra, các sĩ tử nên tập trung làm thật tốt những gì mình có thể thực hiện trong ngày hôm nay. Mỗi giờ học nghiêm túc, mỗi lần ôn tập cẩn thận hay mỗi giấc ngủ đủ giấc đều là những bước chuẩn bị cần thiết cho kỳ thi. Nam sinh cho rằng tâm lý bình tĩnh, tinh thần thoải mái và sức khỏe tốt mới là những yếu tố giúp thí sinh phát huy tối đa năng lực của bản thân trong phòng thi.

Mỗi mùa thi đều có những áp lực riêng, nhưng kinh nghiệm từ những người từng đạt thành tích cao cho thấy không có con đường tắt nào dẫn đến thành công. Thay vì học ngày học đêm hay tạo áp lực quá lớn cho bản thân, điều quan trọng hơn cả là duy trì sự kỷ luật, học tập có phương pháp, giữ gìn sức khỏe và tin tưởng vào những nỗ lực mình đã bỏ ra. Khi bước vào phòng thi với tâm thế vững vàng, đó cũng là lúc mỗi sĩ tử có cơ hội thể hiện phiên bản tốt nhất của chính mình.

Hình ảnh: Nhân vật cung cấp.