Năm học mới 2026-2027: Học sinh đón những thay đổi gì?

Sáng 5.9.2026, lễ khai giảng năm học 2026-2027 sẽ được tổ chức đồng loạt trên toàn quốc. Theo Kế hoạch 1710-KH/BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo, chương trình khai giảng chung diễn ra từ 8 giờ đến 8 giờ 45 phút. Sau đó, các cơ sở giáo dục tiếp tục tổ chức những hoạt động đầu năm học phù hợp với điều kiện thực tế của từng trường.

Một năm học với phương châm “đổi mới thực chất”

“Đổi mới tư duy – Chuyển biến mạnh mẽ – Kết quả thực chất” là chủ đề của năm học 2026-2027 – Nguồn: AI khởi tạo

Năm học 2026-2027 được xác định với chủ đề “Đổi mới tư duy – Chuyển biến mạnh mẽ – Kết quả thực chất”. Theo chỉ đạo của Thủ tướng, trọng tâm của năm học là chuyển mạnh từ việc hoàn thiện thể chế, chính sách sang tổ chức thực hiện hiệu quả; từ quản lý hành chính sang quản trị phát triển và từ việc kiểm đếm công việc sang đo lường kết quả bằng sự tiến bộ của người học, điều kiện làm việc của giáo viên và hiệu quả hoạt động của nhà trường. Nói cách khác, những đổi mới trong năm học này không chỉ nằm trên giấy tờ mà được kỳ vọng thể hiện rõ hơn trong từng lớp học, cách dạy, cách học và môi trường giáo dục.

Sắp xếp trường lớp: Không phải tất cả đều sáp nhập

Một trong những vấn đề được phụ huynh quan tâm trước thềm năm học mới là việc sắp xếp lại mạng lưới trường học. Ngày 5/8/2026, Chính phủ ban hành Nghị quyết 37/2026/NQ-CP, quy định về cơ cấu, số lượng và một số chính sách đối với lãnh đạo, nhân sự hỗ trợ giáo dục khi thực hiện sắp xếp các cơ sở giáo dục công lập cấp tỉnh, cấp xã. Nghị quyết áp dụng đối với những cơ sở giáo dục công lập thực hiện sắp xếp, chứ không phải tất cả trường học trên cả nước đều mặc nhiên bị sáp nhập.

Một số trường học được sáp nhập trên địa bàn Huyện Mộ Đức, Quảng Ngãi – Nguồn: Chụp màn hình từ Fanpage Giáo dục Mộ Đức

Sau sắp xếp, một cơ sở giáo dục có thể được tổ chức theo mô hình trường chính, phân hiệu và điểm trường. Bộ GD&ĐT cũng đã ban hành hướng dẫn về tổ chức, quản trị các trường mầm non, phổ thông công lập sau sắp xếp, trong đó quy định cụ thể về người đứng đầu, cấp phó và hoạt động tại các phân hiệu. Việc sắp xếp được thực hiện với mục tiêu tinh gọn đầu mối, sử dụng hiệu quả hơn cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên, đồng thời bảo đảm việc học của học sinh không bị gián đoạn. Bộ GD&ĐT cho biết việc chuẩn bị năm học mới đang tập trung vào yêu cầu “đủ trường, đủ lớp, đủ giáo viên”.

Một bộ sách giáo khoa thống nhất trên toàn quốc

Đây là một trong những thay đổi rõ rệt nhất của năm học 2026-2027. Theo Quyết định 3588/QĐ-BGDĐT ngày 26/12/2025, Bộ GD&ĐT lựa chọn bộ “Kết nối tri thức với cuộc sống” làm bộ sách giáo khoa giáo dục phổ thông sử dụng thống nhất trên toàn quốc từ năm học 2026-2027. Bộ sách này được đánh giá đáp ứng các tiêu chí về tính khoa học, sư phạm, pháp lý, tính kế thừa và khả năng cung ứng trên phạm vi toàn quốc.

Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống được chọn là bộ sách giáo khoa giáo dục phổ thông sử dụng thống nhất trên toàn quốc từ năm học 2026-2027 – Nguồn: Báo Điện tử Chính phủ

Trong năm 2026, có 11 SGK được chỉnh sửa, phê duyệt, gồm Lịch sử và Địa lí từ lớp 4 đến lớp 9, Lịch sử 10, Chuyên đề học tập Lịch sử 10, Giáo dục Kinh tế và Pháp luật 10, Địa lí 12 và Chuyên đề học tập Địa lí 12. Những nội dung cập nhật chủ yếu liên quan đến địa giới hành chính mới và số liệu thống kê kinh tế – xã hội.

Học sinh bắt đầu làm quen với giáo dục AI

Nếu SGK là thay đổi dễ nhìn thấy nhất thì giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) có lẽ là một trong những điểm mới đáng chú ý nhất về nội dung giáo dục. Ngày 18/8/2026, Bộ GD&ĐT ban hành Quyết định 2422/QĐ-BGDĐT về Khung nội dung giáo dục AI cho học sinh phổ thông. Từ năm học 2026-2027, nội dung giáo dục AI được chính thức triển khai đại trà tại các cơ sở giáo dục phổ thông trên phạm vi cả nước.

Từ năm học 2026-2027, nội dung giáo dục AI được chính thức triển khai đại trà tại các cơ sở giáo dục phổ thông trên phạm vi cả nước – Nguồn: AI khởi tạo

Khung nội dung được chia thành hai phần: nội dung cốt lõi và nội dung mở rộng. Trong đó, phần cốt lõi có thời lượng 12 tiết/lớp/năm học, nhằm trang bị cho học sinh kiến thức và kỹ năng AI cơ bản, khả năng nhận biết, đánh giá vai trò của AI trong học tập và đời sống, đồng thời rèn tư duy phản biện, khả năng kiểm chứng thông tin và sử dụng AI an toàn, có đạo đức, có trách nhiệm. Điều này cho thấy AI đang dần trở thành một phần của môi trường giáo dục chính thức, thay vì chỉ xuất hiện như một công cụ mà học sinh tự tìm hiểu bên ngoài lớp học.

Không chỉ đổi sách, đổi trường mà còn đổi cách dạy và học

Bên cạnh những thay đổi kể trên, năm học 2026-2027 tiếp tục đặt trọng tâm vào chuyển đổi số, xây dựng cơ sở dữ liệu giáo dục, nâng cao năng lực số, STEM và ứng dụng AI có chọn lọc trong giáo dục. Thủ tướng cũng yêu cầu chấn chỉnh bệnh thành tích, gian lận trong dạy và học; bảo đảm an toàn trường học, an toàn thực phẩm và xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, kỷ cương.

Năm học mới tập trung vào chuyển đổi số, xây dựng cơ sở dữ liệu, nâng cao năng lực số, STEM và AI có chọn lọc – Nguồn: Pexels

Với học sinh, những thay đổi này có thể bắt đầu từ những điều rất gần gũi: một bộ SGK thống nhất, những bài học có thêm nội dung về AI, cách sử dụng công nghệ có trách nhiệm hay một môi trường học tập được tổ chức lại sau quá trình sắp xếp trường lớp.

Với phụ huynh, năm học mới cũng là lúc cần chủ động cập nhật thông tin từ nhà trường và cơ quan quản lý giáo dục địa phương, thay vì lo lắng trước những thông tin chưa được kiểm chứng trên mạng xã hội.

Nguồn: Tổng hợp